官方微信

“益智課堂與思考力培養的實踐研究”課題會議在哈爾濱市召開

【瀏覽字體: 彩8彩票注册 】      發布時間:2019-05-08      來源:中國教育科學研究院

  4月24-26日,全國教育科學“十三五”教育部規劃課題“益智課堂與思考力培養的實踐研究”哈爾濱市課題階段性成果展示會和“家園共建幼兒園游戲化思維課程”課題啟動會在哈爾濱市召開。中國教科院黨委書記殷長春、黑龍江省教育學院院長莊嚴、哈爾濱市教育研究院黨委書記閆生、哈爾濱市教育學會會長王東升、道里區區委書記馮延平、道外區副區長趙琪到會致辭。
  開幕式上,殷長春書記指出,當下我們已經進入了一個嶄新的時代,育人方式的變革顯得越發迫切和重要。培養什么樣的人和怎樣培養人,成為了教育教學的核心問題?!耙嬤強翁糜胨伎劑ε嘌氖導芯俊笨翁饈強翁媒萄Ц母锏撓幸嫣剿?,是育人方式變革的有效嘗試。
  “益智課堂與思考力培養的實踐研究”是中國教育科學研究院培訓中心承擔的全國教育科學“十三五”規劃教育部規劃課題。該課題以培養學生創新思維為目標,以落實立德樹人為根本任務,以益智課程為核心,以益智器具為載體,以探究發現為基本模式,在真實的問題情境下,打造益智課堂教學新樣態,培養學生觀察能力、操作能力、思考能力、表達能力以及合作能力。通過三年多的研究實踐,參與教師的教學觀念得以提升,從“教會”轉向“教慧”;學生的思維素養得以提升,從“學會”向“慧學”轉變;學校的內涵得以提升,育人觀從“重知”向“重智”轉變。
  按照總課題組“抓中間、帶兩頭”的戰略部署,在小學階段研究的基礎上,2018年6月啟動了幼兒園“游戲化思維活動課程”研究項目。該項目旨在突破傳統的幼兒園知識學習,以豐富的思維器具為載體,創設符合幼兒思維發展特點的游戲情境,以富有挑戰性的操作游戲活動為核心,設計個人獨立探索游戲、小組合作游戲和集體游戲的組織形式,激發幼兒游戲興趣,引導幼兒在游戲中直接感知、親身體驗和實際操作進行自主探究獲得直接經驗,促進幼兒思維能力的提高和思維品質的培養。
  中國教育科學研究院、黑龍江省教育廳、黑龍江省教育學院、哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院、哈爾濱市道外區政府、哈爾濱市道里區委、區政府領導及省內外參與課題實驗研究的代表參加了本次會議。
三公扑克牌最新感应器 吉祥三公下载 北京时时是官方的吗 澳门赌博 押大小 技巧 pk10不定位34567打法 正规三公玩法规则 福彩快3稳赚不赔绝招 时时彩微信群 腾讯分分人工计划软件 吉林时时快3 pt电子游戏app下载 导师带彩票稳赚不赔骗局 重庆时时彩开奖视频直播 澳洲幸运10 开奖记录 开奖直播 pk10免费计划app苹果版 百人牛牛天地玄黄技巧